【ORT Level 1+】#43 The Picture Book Man のお話。

どんなに英語を学習をしても、うまく成果が見えず「何をしていいかわからない」という気持ちになったことはありませんか。読めば読むほど英語が身に付く英語多読は、そんなあなたの悩みを解決します。今回は、Oxford Reading Tree のThe Picture Book Manをご紹介をします。

CONTENTS

The Picture Book Man 基本情報

ort the picture book man — Oxford Reading Tree より

ブックバンド：	ピンク
レベル：	Biff, Chip and Kipper Level 1+ Decode and Develop
ページ数：	12 pages
語数：	51 words
テーマ：	have と do the ＋名詞
フォニックス：	○
時間：	約2分
主人公：	Alex Brychta
登場人物：	キッパー　学校の友達　先生

⭐️ブックバンドについて…イギリスの学校では、本のレベルを表すためにブックバンドが使われています。ORTの絵本には、それぞれの絵本の裏にブックバンドのカラーをつけることで、絵本のレベルが分かるようになっています。

The Picture Book Man あらすじ

学校に絵本おじさんがきました。おじさんは、大きなスケッチブックやペンを持っていました。犬や猫の絵を描いていきます。先生やみんなも絵本おじさんの絵を楽しんでいるようです。さぁ、絵本おじさんはが描いた絵のお話はどうなったのかな…。

文法内容

文法内容：一般動詞の過去形
文法レベル：中1レベル　英検4級

重要単語

⭐️表紙の裏側に記載されている重要単語の語数です。

語数 : 18 words

英語	品詞	日本語
man マン	名詞	男の人
pad パッ(ド)	名詞	スケッチブック
pen ペン	名詞	ペン
fun ファン	形容詞	楽しい
picture ピクチャー	名詞	絵

ojachanのBOOKレビュー★

総合　　　　★★★☆☆

面白さ　　　★★★☆☆

学習効果　　★☆☆☆☆

難易度　　　★★★★☆

知識関心　　★★★☆☆

異文化理解　★★★☆☆

ボーナス　　★★★★☆

面白さ・・・ストーリーの意外性や内容の面白さを評価

学習効果・・・文法や語彙、表現について学べ実際に使えそうかを評価

難易度・・・Oxfordが想定する対象年齢と初級英語学習者が感じる難易度を評価

知識関心・・・科学的な好奇心や興味関心を向上するような内容かを評価

異文化理解・・・イギリスと日本の文化的な違いを学べたかを評価

ボーナス・・・ORTファンが楽しめる作品かどうかを評価

すべての評価は、ojachan の個人的な見解に基づきます。

ojachanの感想

今回も、キッパーの学校生活のお話です。この表紙の絵本おじさんを見て、「もしかして！」と思い調べてみました。

やはり、イラストレーターの Alex Brychta さんだった！なんか、感激です。😆絵が上手になる為に、フロッピー🐶を30,000回描いたって言ってますね。Wow!😮

文法的には、一般動詞の過去形で難しくはないのですが…フォニックスを意識するあまり、英語表現がとても不自然な印象を受けました。英語も話せるフランス人の彼にも聞いたのですが「これは変だ。」と言っていました。

正直、読みにくかったです。フォニックスの学習には良いですが、英語学習としてはあまり良くないのかなと思います。Oxford Reading Treeは、たまに不自然な表現も含まれているので要注意です。鵜呑みにしないように。

アレックスさんのいつもの水彩画のイラストですが、フェルトペンを使った絵もとても良いですね。

まさか、絵本おじさん👨‍🎨が絵本の中に出てくるとは！キッパーがうらやましい。😌✨

Oxford Reading Tree: Level 1+ More Stories A: Decode and Develop the Picture Book Man (英語)

レベル： Biff, Chip and Kipper Level 1+ Decode and Develop

絵本の冊数：1冊

著者：Roderick Hunt / Alex Brychta

出版：Oxford University Press, USA (2011/1/1)

キーフレーズと文法解説

⭐️絵本に合わせた意訳をしています。

1. 動詞の “have” の意味、何個知ってる？

The man had a big pad.
おじさんは大きなスケッチブックを持っていました。

この【had】は「持っていた」という訳になります。【had】は【have】の過去形です。

現在形（原形）	過去形	過去分詞
have ハブ	had ハド	had ハド

【have】は、動詞の中でも一番よく使う動詞です。そのため、この一つの動詞で色んな意味にとることができます。

～を持っている

I have 5 picture books.
アイハヴファイブピクチャーブック(ス)
私は5冊絵本を持っています。

～を飼っている

I have a cat.
アイハヴァ キャッ(ト)
私は猫を飼っています。

～になっている

Dad had a headache.
アイハヴァヘッドエイ(ク)
父は頭痛になりました。

～がいる

I have a family.
アイハヴァファミリー
私は家族がいます。

～がある

I have candies in my bag.
アイハブキャンディーズインマイ バァッ(グ)
かばんの中にお菓子があります。

～する

I had my hair cut.
アイハドマイヘアカット
私は髪を切りました。

～を食べる

I had dinner at the restaurant.
アイハドアット ザレストラン
レストランで夕食を食べました。

～を飲む

I’d like to have some coffee.
アイドライクトゥハブサムカーフィー
コーヒーが飲みたいです。

～を過ごす

I have a good time.
アイハヴァ グッタイム
楽しい時間を過ごしました。

～をもらう

I had a phone call from my Mum.
アイハダフォンコールフロムマイマム
お母さんから電話をもらいました。

このようにたくさんの訳があるのですが、日本語訳にこだわらないようにしましょう。それが、物だとしても、時間だとしても、経験だとしても、全て「所有している」という意味につながります。

2. えっ、 “do + the 名詞” って何?

He did a picture of a cat.
おじさんは猫を描きました。

【 do the + 名詞】は、日常的によく使うスラングの表現です。doの後に色んな名詞を続けることで、「～する」という新しい動詞を作ることができます。この例文の【did a picture】≈【drawing】と同じで「お絵かきをする」≈「絵を描く」という意味です。

学校で習うことはあまりありません。ただ、表現の一部として参考書によっては登場することもありますよ。

ここでは実際によく使う【 do the + 名詞】の表現をご紹介します。

英語	日本語
do a test ドゥアテスト	テストする
do a project ドゥアプロジェク(ト)	計画する
do the dishes ドゥザディッシー(ズ)	皿洗いする
do the laundry ドゥザラウンドリー	洗濯する
do the ironing ドゥディアイロニン	アイロンする
do homework ドゥホームワー(ク)	宿題をする
do research ドゥリーサー(チ)	研究する
do good ドゥグーッ(ド)	ためになる
do harm ドゥハー(ム)	害になる